「我明白了。」
离开办公室後，她第一次觉得，原本令人烦躁的问题，似乎有了可以处理的方向。
另一座城市里，顾时衍正在适应新的课程。
建筑课的要求比他预想中更细。
一份简单的空间练习，除了画出平面配置，还需要解释设计的理由。
他将草图放在桌上，反覆比较。
同学看见後，问他为什麽一直修改窗户的位置。
「我想让光线进来，但又不能只考虑采光。」
「还要考虑什麽？」
「使用的人会怎麽活动。」
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